近日，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心榮膺陜西省總工會授予的“陜西省工人先鋒號”榮譽(yù)稱號，成為全省教育系統(tǒng)僅有的代表。“對于我們來說是一種鼓勵，更是一種鞭策。我們會把這個(gè)獎項(xiàng)當(dāng)成一個(gè)新起點(diǎn)，用實(shí)際行動培養(yǎng)更多的能工巧匠，擦亮‘陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院’的金字招牌!”負(fù)責(zé)訓(xùn)練中心管理工作的數(shù)控學(xué)院劉清副教授深有感觸地說。

　　就像談起陜西高職教育的發(fā)展，不能不提陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，說起陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心又是必不可少的重要一環(huán)。組建于2012年的機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心，實(shí)訓(xùn)車間占地7000平方米，擁有總價(jià)值9500萬元的實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)設(shè)備356臺套，下設(shè)車工、銑工、磨工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心、特種加工、滾齒加工、設(shè)備裝調(diào)、機(jī)密測量等11個(gè)實(shí)訓(xùn)班組，面向機(jī)械、數(shù)控類專業(yè)學(xué)生及裝備制造類企業(yè)開設(shè)了150個(gè)實(shí)踐訓(xùn)練及產(chǎn)品加工任務(wù)。中心擁有全國首批、西北地區(qū)僅有的FANUC技術(shù)培訓(xùn)中心，全國首批德國DMG培訓(xùn)基地，全國數(shù)控技術(shù)專業(yè)師資培訓(xùn)基地，是排名西北地區(qū)高等職業(yè)院校首位的制造類實(shí)訓(xùn)中心，先后有近6萬名畢業(yè)生從這里走向“大國工匠”。

　　傳承鼎新 用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)錘煉工匠

　　職業(yè)教育重在強(qiáng)化學(xué)生動手能力，給予學(xué)生一技之長和立身之本。依托一支業(yè)務(wù)理論精、實(shí)踐技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心立足“現(xiàn)代學(xué)徒制”對技能人才培養(yǎng)的需求，用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接課程內(nèi)容，以教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，讓技能人才不出校門便能完成向“工匠型人才”的華麗轉(zhuǎn)身。

　　訓(xùn)練中心現(xiàn)有國家技能競賽裁判員5人，全國機(jī)械工業(yè)技術(shù)能手2人，陜西省技術(shù)“狀元”4人，陜西省技術(shù)能手8人，源自生產(chǎn)一線的高級工程師、工程師、技師占比高達(dá)80%。王彥宏副教授多次應(yīng)邀執(zhí)裁全國數(shù)控技能大賽，成為了全國數(shù)控加工領(lǐng)域的技術(shù)專家;青年教師冉朝、張飛鵬參加全國數(shù)控技能大賽，榮獲“四軸加工”“五軸加工”一二等獎;楊勇同志連續(xù)3年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲獎無數(shù)……這支既熟知崗位操作技能，又具備豐富技術(shù)實(shí)踐的師資團(tuán)隊(duì)，勤于指導(dǎo)學(xué)生解決生產(chǎn)中的疑難雜癥，善于運(yùn)用個(gè)人技能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決實(shí)際問題，向?qū)W生普及知識、傳授技藝、傳播理念、傳承精神，樂于幫助并培養(yǎng)學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。

　　隨著現(xiàn)代制造技術(shù)的飛速發(fā)展，新技術(shù)、新工藝層出不窮，企業(yè)的技術(shù)、裝備更新日益加速。訓(xùn)練中心還定期組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，到合作企業(yè)交流，向企業(yè)一線能工巧匠和技術(shù)大師學(xué)習(xí)裝備制造業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新技術(shù)和最新工藝，并承擔(dān)了部分型號機(jī)床的研發(fā)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)制造任務(wù)，圓滿完成了“數(shù)控端面磨床”、數(shù)控化“萬用磨床”的升級改造任務(wù)，牽頭修訂了國家金屬切削機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)JB/T9917.1、JB/T3875.2等12項(xiàng)。

　　精益求精 以科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)工匠

　　所謂“工匠精神”，其精髓在于對產(chǎn)品、工藝、技能精益求精、一絲不茍精神和契而不舍的追求。在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，訓(xùn)練中心就考慮到高職學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)訓(xùn)從基礎(chǔ)加工手段入手，激發(fā)他們的技能學(xué)習(xí)興趣;再通過“項(xiàng)目化”“任務(wù)化”驅(qū)動教學(xué)，突出強(qiáng)化“真實(shí)零件加工”對學(xué)生職業(yè)技能提升的內(nèi)驅(qū)動力;并在實(shí)訓(xùn)中引入“5S管理”，讓學(xué)生嚴(yán)格按照“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場管理，幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，也使學(xué)生初步具備了現(xiàn)代工匠所需的基本技能和素養(yǎng)。

　　“精密平口鉗制作與裝配”是每一個(gè)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一項(xiàng)特色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。要完成一臺堅(jiān)固耐用、配合準(zhǔn)確的精密平口鉗，需要學(xué)生從鉗工入手，配合完成車工、銑工、磨工等，再進(jìn)行裝配、調(diào)校等一系列工序。在加工過程中，有學(xué)生提出，“我們會干這種產(chǎn)品就行了，沒有必要對精度要求這么高，畢竟我們還是學(xué)生嘛!”負(fù)責(zé)該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的孫宇天老師并沒有用大道理去教育這個(gè)“頑皮”的同學(xué)。當(dāng)他帶著學(xué)生干完這件產(chǎn)品，體驗(yàn)完完整的工序后，才用實(shí)際行動告訴大家：“從機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心出去的學(xué)生，必須養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的良好習(xí)慣。圖紙?jiān)鯓右�求，我們就必須想盡辦法達(dá)到甚至超過它，這是你們將要從事的技術(shù)工作的基礎(chǔ)，也是你們成為現(xiàn)代工匠的必備素質(zhì)!”

　　“指導(dǎo)老師對我們從勞動紀(jì)律、實(shí)踐操作、安全、衛(wèi)生等方面的嚴(yán)格要求，使我們在校就拿到了中級工證書，還提前感受到了企業(yè)的真實(shí)氛圍，讓我們一畢業(yè)就能適應(yīng)崗位的要求。”回憶起在訓(xùn)練中心的實(shí)訓(xùn)，現(xiàn)就職于美資企業(yè)億滋北京分公司的王闖同學(xué)深有感觸地說。

　　滴水見海，除了指導(dǎo)教師們的躬身示范、言傳身教外，訓(xùn)練中心還按照企業(yè)對工匠型人才的綜合要求，不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)組織形式，定期開展班組教研活動，試點(diǎn)專業(yè)綜合改革，適時(shí)調(diào)整實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，先后完成了車工、銑工、磨工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑及加工中心、機(jī)械裝調(diào)和精密測量等16門實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了機(jī)械制造與自動化專業(yè)的車工、銑工和數(shù)控車工等21部實(shí)訓(xùn)課程指導(dǎo)書，并為相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行車工、銑工、磨工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、鉗工等工種培訓(xùn)和鑒定5456人次。

　　依托社團(tuán) 用創(chuàng)新作品承載匠心

　　走進(jìn)機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心大跨度的綜合實(shí)訓(xùn)車間，首先映入眼簾的一排作品展柜中，栩栩如生的蜘蛛、精致小巧的企鵝、逼真還原的維納斯、配合精密的鐘樓……一件件構(gòu)思精妙的學(xué)生技能作品無不讓觀者體味著作品中蘊(yùn)含著的工匠之心。

　　這些得益于機(jī)加工技術(shù)訓(xùn)練中心依托各工種成立的學(xué)生興趣社團(tuán)，為學(xué)生搭建了創(chuàng)新發(fā)展平臺。車工、銑工、磨工、鉗工、數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等7個(gè)工種協(xié)會，均由訓(xùn)練中心的高級工或技師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，機(jī)械、數(shù)控類專業(yè)學(xué)生踴躍參與，協(xié)會定期組織開展專業(yè)認(rèn)知、技能提升、作品展示活動，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，也讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉了技能，提升了素質(zhì)。近三年，學(xué)生榮獲全國職業(yè)院校技能大賽“三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”賽項(xiàng)團(tuán)體二等獎2項(xiàng)、三等獎1項(xiàng);陜西省職業(yè)院校技能大賽、陜西省數(shù)控大賽選拔賽、陜西省模具協(xié)會技能競賽等省級獎項(xiàng)40余項(xiàng)。

　　訓(xùn)練中心還積極承擔(dān)全國中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，先后完成6期共120名教師的提升任務(wù)，并多次承辦陜西省模具協(xié)會舉辦的全省職工車工、銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、線切割技能大賽及企業(yè)職工技術(shù)比賽，并積極與相關(guān)裝備制造類企業(yè)開展合作，為陜西法士特汽車傳動集團(tuán)公司、西北醫(yī)療器械公司、慶安集團(tuán)有限公司、陜西北人印刷機(jī)械有限責(zé)任公司等培訓(xùn)機(jī)電維修類專業(yè)人才435人次。

　　今年的全國兩會政府工作報(bào)告不止一次地指出，“鼓勵開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”“工匠精神”日益成為國家和民族創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動力。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這所有著66年職業(yè)教育傳承的國家示范名校，一定能讓更多懷揣夢想的莘莘學(xué)子從這里走向大國工匠!